活动目标：
通过活动，增进对环境污染的了解，并逐步培养保护环境的意识。
提高孩子们用连贯语言表达自己见解的能力。
激发孩子们积极参与活动的态度。
活动准备： 教学课件《认识地球》
活动过程：
（一）导入： 利用谜语引入活动。（关于地球的谜语） （二）播放幻灯片，认识地球的外形及特点 展示幻灯片，让孩子们认识地球的外形和特点。"今天我想请大家看一下这些图片，思考一下地球是什么样子的？哪些地方是美丽的呢？""你们去过哪些地方觉得很美呢？"请幼儿分享对地球的认识以及他们眼中的美好事物。 总结：美丽的地球是我们共同的家园，但有些地方因为某些人不良行为而遭到破坏，导致地球生病。在周末的时候，你们和爸爸妈妈一起有没有发现哪些地方生病了？能和我们分享一下吗？
（三）了解地球正在遭受的各种危害
请幼儿分享地球上哪些地方正在受到伤害。 总结：汽车尾气排放、破坏绿化等行为都会让地球生病。现在让我们一起来听一听地球在说些什么吧？
出示头饰，"我是一个生病的地球爷爷，近年来，我的病情越来越严重。我的空气中充满了细菌，大气受到了污染，我的海水和湖水也变得颜*不同，不再是蓝蓝的大海和清澈的河流了。我的森林变得光秃秃的，有些树甚至无法生长，许多鸟儿失去了自己的家园。唉，我真的很难过！"
（四）寻找治疗地球爷爷病症的方法（出示生病的地球挂图） 我们有哪些方法可以帮助地球爷爷康复呢？ 孩子们分成两组进行比赛。"每个人都想一个方法，最好和其他小朋友不一样。每说出一个方法，老师就会移走一个被污染的地球部分。看看哪组的小朋友为地球爷爷找到的治疗方法更多。"
（五）活动延伸 虽然孩子们已经想出了许多治病的方法，但地球上还有很多病症，也有许多治疗方法我们尚未了解。回家后，可以询问爸爸妈妈，一起为地球爷爷的康复出谋划策。
第2篇：大班认识动物社会教案
引导语：教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划*。下面是小编为大家精心整理的关于大班认识动物社会教案范文，欢迎阅读！
活动目标：
1、通过观察了解一些动物的居住环境。
2、激发幼儿保护环境的情感，增强幼儿的环保意识。
活动准备：
5张环境图片（河水、泥土、森林、花园、草原）各种动物的图片。
活动过程：
一、迁移幼儿的生活经验，导入活动。
教师：孩子们，你们都见过哪些动物？他们的家住在哪儿？
根据小朋友的回答进行小结。
二、了解动物与生活环境的关系。
1、教师出示挂图，引导幼儿说说是什么场景。
教师：刘老师这里带来了一些图片，请你们来看看图上有什么？你知道都是哪里的情景呢？
教师小结：这里有河水、泥土、森林、花园、草原的背景。
2、引发幼儿发现动物与它们生活的关系。
教师：你知道小河是水的家吗？为什么小河就是这些动物的家呢?他们的家可以使森林或泥土吗？还有什么动物能在水里生活呢？
教师小结：因为这些动物要靠水来生存，所以它们生活在水里。在水里生活的动物有鱼、虾、鲨鱼……（根据孩子们的回答进行小结）
教师：树林是谁的家？还有什么动物也在树林里生活？泥土是谁的家？花园是谁的家？草原又是谁家呢？
教师逐一提问，引导幼儿思考。并根据孩子们想到的动物进行小结。
三、幼儿游戏，“动物找家”，巩固幼儿对动物与生活环境的认知。
1、为动物们找家。
教师：每种动物都有它们的家，这里呀，还有一些动物找不到家，我们一起来看看这些动物的家都是在哪里？（出示一种动物，请孩子们来各自说说动物的家在哪里）
2、多选幼儿来进行回答。其他幼儿进行检查、判断。
教师：XX说的对吗？她帮动物找对了家吗？为什么？
四、激发幼儿保护环境的情感，增强环保意识。
教师：动物们都有自己的家，但如果它们的家被破坏了，动物们会怎样呢？我们该怎么做呢？
教师小结：这些动物都生活在大自然中，大自然的环境要我们大家一起讲卫生好好爱护环境，不浪费材料，浪费了材料就要从大自然中获得，像浪费了纸就要生产纸，纸的原料是树皮，所以不浪费。如果把垃圾乱丢，动物们的家就变的也别的脏，所以不乱丢垃圾。
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第3篇：保护地球大班社会教案
活动目标：
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。
活动准备：
１、大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图）
２、小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。
活动过程：
一、谈话引出课题。
1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么？
2、小猫也不幸染上了"病毒"，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念"小猫的信"（附后），同时出示两张大图片。
三、讨论：小猫的家园环境的变化。
1、小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜．．．．．．．）。
2、后来又怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了．．．．．．．）。
3、小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生．．．．）。
4、环境的变化对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。
5、我们是喜欢怎样的小猫家呢？为什么？
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论。
使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。
1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢？为什么？你不喜欢怎样的环境？为什么？
2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难？
3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢？我们小朋友可以做些什么？
（如：地上有果皮、纸屑时怎么办？在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办？．．．．．）