首先，我们要了解什么是“格矛盾”。格矛盾是指在个体行为中，存在着矛盾的性格特点，即一个人在不同的情境或面对不同问题时，会展现出完全不同的性格表现。这种矛盾的性格特点，往往能够更全面地展示一个人的个性魅力。

在高中阶段，写作能力的培养尤为重要。特别是高二时期的写人作文，更是对学生的语言表达能力、思维能力和情感表达能力的一种考验。那么，如何在写人作文中探究人物的格矛盾，展示人物性格的深度呢？

首先，我们可以从人物的性格特点入手。在刻画人物时，不仅要展现其明显的性格特点，还要通过具体事例来揭示人物性格的矛盾之处。比如，一个表面看起来温柔贤淑的女孩，在关键时刻却表现出勇敢果断的一面。这样的性格特点，既展现了人物性格的复杂性，也使人物形象更加丰满。

其次，要注意人物的内心世界。在描写人物时，我们要关注人物的内心矛盾。例如，一个看似自私自利的人，可能在关键时刻展现出无私奉献的一面。通过这种内心世界的挖掘，我们可以更深刻地理解人物性格的矛盾之处。

再者，可以从人物所处的环境来分析人物性格的矛盾。环境对一个人的成长有着重要影响。在特定的环境下，人物的性格可能会发生变化。比如，一个在家庭环境中受宠的孩子，在集体生活中可能会变得自卑。这种矛盾的性格特点，既展示了人物的成长历程，也反映了人物性格的复杂性。

此外，我们还可以从人物的行为和心理活动来表现人物性格的矛盾。比如，一个在公众场合显得自信的人，在私下里可能对自己的能力产生怀疑。通过对比人物的言行和心理活动，我们可以更全面地了解人物性格的矛盾之处。

在探究人物性格的深度时，我们要注重以下几点：

1. 突出人物性格的矛盾之处，避免单一化。

2. 充分展现人物的性格特点，让人物形象更加立体。

3. 挖掘人物内心世界，揭示人物性格的复杂性。

4. 分析人物所处的环境，展现人物性格的变化。

5. 运用多种写作手法，丰富作文的表现形式。

总之，在写人作文中，探究人物的格矛盾，展示人物性格的深度，有助于提升我们的写作水平。希望以上建议能够帮助同学们在写作过程中取得更好的成绩。