三年级的孩子已经具备了基本的写作能力，他们开始尝试用文字表达自己的想法和观察。在这个阶段，作文题目《猜猜他是谁》不仅能锻炼孩子的观察能力，还能激发他们的想象力和创造力。下面，我将结合具体的例子，分析三年级作文《猜猜他是谁》的写作要点。

首先，我们要明确作文的主题是“猜猜他是谁”。这意味着在作文中，我们需要通过描述人物的外貌、性格、行为等特点，让读者猜出这个人物是谁。例如，可以这样写：“他有一头乌黑的短发，大大的眼睛，笑起来眼睛弯成月牙形。他性格开朗，喜欢帮助别人，是班级里的小雷锋。”

其次，在描写人物时，要注意运用细节描写。细节描写能够让人物形象更加生动，让读者更容易产生共鸣。比如，可以这样写：“他每天上学都会带着一个旧书包，书包上有一个小小的贴纸，是他最喜欢的卡通人物。”

再次，我们要注重作文的结构。一篇好的作文应该有开头、中间和结尾。开头部分可以简要介绍人物，中间部分详细描写人物的外貌、性格、行为等，结尾部分则可以表达对人物的赞美或者感悟。例如，可以这样写：“在我们班上，有一位同学，他叫小明。小明是我们班上的‘开心果’，他总是能给大家带来欢乐。”

此外，作文中的语言要生动、形象。孩子们在写作时，可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，使作文更加生动有趣。比如，可以这样写：“小明的笑声就像夏天的阳光，温暖而明媚。”

在描写人物时，我们还要注意突出人物的特点。每个孩子都有自己的优点和缺点，我们要善于发现并描写他们的优点。例如，可以这样写：“小明虽然成绩不是最好的，但他非常努力，每次考试都会进步。”

最后，我们要注意作文的结尾。结尾部分可以是对人物的赞美，也可以是对自己的感悟。例如，可以这样写：“小明，你是我们班上的榜样，你的乐观和努力让我们都为之感动。”

总之，在写作三年级作文《猜猜他是谁》时，我们要注重人物描写、细节描写，突出人物特点，同时注意作文的结构和语言表达。通过这样的练习，孩子们不仅能提高自己的写作能力，还能培养观察力和想象力。