法治思维与人治思维的分水岭在于对权力与权利的界定。在法治思维中，权力是受到法律严格规范的，任何个人或组织都不能超越法律赋予的权力范围行使权力。而在人治思维中，权力往往依赖于个人的意志和喜好，容易导致权力滥用和腐败现象。
法治思维强调法律的普遍适用性，认为法律面前人人平等。这意味着无论是国家机关还是普通公民，都必须遵守法律，不得有特权。相反，人治思维往往将法律视为一种工具，用于维护特定群体的利益，导致法律的不平等适用。
法治思维注重程序正义，认为法律程序是保障公民权利的重要手段。在法治国家，任何一项决策都必须经过正当的程序，确保公民的合法权益得到充分保障。而人治思维则更注重结果正义，往往忽视程序正义，导致公民权利受到侵害。
法治思维强调法律的权威性和稳定性，认为法律是治国理政的基础。在法治国家，法律一旦制定，就必须得到严格执行，不得随意更改。而人治思维则认为法律可以根据个人意志进行调整，导致法律的权威性和稳定性受到破坏。
法治思维强调法律的公开性和透明度，认为法律应当为所有人所知晓。在法治国家，法律的内容、制定过程和执行情况都应当公开，让公民了解自己的权利和义务。而人治思维则往往将法律视为秘密，导致公民无法了解自己的权利和义务。
法治思维强调法律的公正性和公平性，认为法律应当公平地对待所有人。在法治国家，法律在适用过程中不得因个人身份、地位等因素而有所偏袒。而人治思维则容易导致权力寻租和腐败现象，损害社会公平正义。
对于高考考生和家长来说，了解法治思维与人治思维的分水岭具有重要意义。首先，在高考备考过程中，考生应当树立法治思维，遵守法律法规，诚信考试，不得作弊。其次，家长在指导孩子备考时，也要注重培养孩子的法治意识，让他们明白法律的重要性和权威性。
此外，在填报志愿时，考生和家长也要关注学校的法治建设。例如，学校是否严格执行国家法律法规，是否注重培养学生的法治素养等。选择一所法治观念较强的学校，有助于考生在未来的学习和工作中更好地适应法治环境。
总之，法治思维与人治思维的分水岭在于对权力与权利的界定、法律的普遍适用性、程序正义、法律的权威性和稳定性、法律的公开性和透明度以及法律的公正性和公平性。高考考生和家长在关注孩子成长的同时，也要关注法治思维的培养，为孩子的未来发展奠定坚实基础。
