课堂作文的三种常见命题方式
课堂作文和考场作文是一回事。时间紧、题目现给，写得好不好，直接反映平时积累。
常见命题分三类，提前知道套路，动笔就不慌。
- 命题作文：给出完整题目，如《那一刻，我长大了》，不能改题。
- 半命题作文：如《____的味道》，先补题再写，补题决定立意高低。
- 材料作文：给一段话或一则小事，自己提炼观点，最考验审题。
拿到题目先花3分钟判断类型，再决定补题或立意方向，别急着写第一段。
课堂四十分钟的时间分配
一节课写一篇作文，时间必须切块用，凭感觉写多半写不完。
- 审题补题：3—5分钟，圈出题目关键词，想清写什么事。
- 列提纲：5分钟，写出开头、中间两件事、结尾各一句。
- 正式写作：25分钟，按提纲往下写，不停笔回头改。
- 检查：5分钟，只查错别字、标点和漏字。
卡壳超过1分钟就跳过，先往下写，回头再补。空着的位置留一行，方便插入。
写完前不修改，是课堂作文拿高分的关键习惯。
补题与选材的实用方法
半命题作文，补题越小越好写。《____的味道》补“外婆红烧肉”，比补“幸福”具体得多。
选材守住一条：写自己真经历过的小事，一件就够，写透比写多强。
- 时间具体：写清是哪个季节、哪一天、什么时辰。
- 地点具体：厨房、教室后排、小区门口，越具体越可信。
- 细节具体：一个动作、一句话、一个气味，胜过十句抒情。
开头两行内入事，别绕圈子。结尾扣回题目里的关键词，一句话收住即可。
写完后的自查清单
交卷前逐项过一遍，多数丢分都出在这些地方。
- 题目是否抄写完整，半命题是否补全。
- 字数是否达到要求，通常不少于600字。
- 段落是否4—6段，有没有一大段写到底。
- 有没有出现真实校名、人名（考场作文需回避）。
- 标点是否占格，引号、书名号是否成对。
自查控制在5分钟内，改错别字为主，不动大结构。
平时每篇课堂作文按这套流程练，考场上就是照做一遍。
