语文课本里的素材最容易被忽略
不少同学四处搜罗素材，却把课本丢在一边。课本里的例子经过专家筛选，准确、典型，考试引用零风险。
每天花10分钟翻一遍必修教材，把人物、事件、名言按主题记下来，素材库自然变厚。
- 《劝学》：积累与坚持，适合谈学习态度
- 《师说》：从师与求教，适合谈学习方法
- 《送东阳马生序》：借书抄录、跋涉求师，适合谈刻苦
- 《论语》选读：学思结合、温故知新，适合谈学习规律
课本素材不必原样照搬。换一个角度切入，老例子也能写出新意思。
把“喜欢学习”写具体才有说服力
写“我热爱学习”是空话，写“我为了弄懂一道题查了三本书”才是素材。具体动作比形容词更有力。
平时准备素材时，多记细节：时间、地点、动作、结果。细节越实，作文越可信。
- 记录一次主动请教老师的完整经过
- 记录为一个问题查资料、做实验的过程
- 记录整理错题本前后的分数变化
- 记录坚持晨读或背单词的天数与效果
这些亲身经历是独家素材，比名人故事更打动人。真实细节是作文最硬的底牌。
名言和事例要配对使用
只堆名言显得空，只叙事例显得浅。一句名言加一个事例，观点就站得住。
建立“主题—名言—事例”三栏表格，写作时直接调取，效率高很多。
- 主题“勤学”：名言“业精于勤，荒于嬉”，事例匡衡凿壁偷光
- 主题“乐学”：名言“知之者不如好之者”，事例陈景润钻研数学
- 主题“善学”：名言“学而不思则罔”，事例华罗庚自学成才
- 主题“惜时”：名言“一寸光阴一寸金”，事例鲁迅把喝咖啡的时间用在工作上
配对时注意名言与事例的侧重点一致，不要张冠李戴，反而扣分。
素材积累的三个日常动作
素材靠平时攒，不靠考前背。三个小动作坚持一个月，写作就有明显变化。
- 每天摘抄1条名言，写一句自己的理解
- 每周整理2个事例，注明可用于哪些主题
- 每月重读一次素材本，删掉用不上的，补进新得的
素材本不求厚，求能用。能随手调出、准确落笔的素材，才是真正属于自己的素材。
