先读后写：把输入变成可用的素材
阅读不是看完就算，写作也不是提笔就编。两者之间缺的是一步“转化”。
建议准备一个素材本，读时只记三类内容：好句子、新观点、可借鉴的结构。
每读完一篇，用三句话复述：讲了什么、怎么讲的、我能用在哪种作文里。
- 摘抄：原句照抄，标注出处和页码
- 批注：写下你同意或反对的理由，一句话即可
- 迁移：想一个能套用该结构的作文题目
每天30分钟的读写训练清单
时间不必长，关键是固定。下面这套安排适合学生和上班族。
- 前10分钟：精读一段短文，划出关键词和过渡句
- 中间10分钟：围绕这段内容写100字短评，不求文采
- 后10分钟：回读自己的短评，改掉重复词和空话
坚持21天，多数人能明显感到下笔不再卡顿。
周末加一次长练：选一周素材本里最好的三条，扩写成600字。
写作提效的三个具体动作
第一，先列提纲再动笔。提纲只写三行：开头点题、中间两例、结尾回扣。
第二，每段只讲一件事。段落超过5行就拆开，读者才不累。
第三，写完必做一次“删减”：删掉形容词堆砌、删掉重复意思、删掉与主题无关的句子。
- 开头：用具体场景或数据切入，避免“随着社会发展”
- 中间：一个观点配一个例子，例子要短
- 结尾：回扣标题关键词，不喊口号
读写互促：用写作反推阅读
写不下去时，回到阅读里找答案。缺结构就读范文的框架，缺语言就读散文的句子。
反过来，带着“我要写什么”去读，注意力会集中得多，阅读效率提升约一倍。
每月做一次复盘：把本月写过的文章和读过的书列成清单，找出进步和短板。
- 读得多写得少：练提纲和短评
- 写得多读得少：补素材和句式
- 两者都少：先固定每天30分钟
