先写“他做了什么”，别急着写“他真棒”
写“榜样”最容易犯的毛病，是开头就喊口号。读者还没看见事，先被夸一顿，文章就空了。
稳妥的写法：先摆一个具体场景，再写这个人的一个动作。动作越细，榜样越立得住。
- 时间：写清哪一天、什么时段，如“周三晚自习前十分钟”
- 地点：教室、操场、公交站，越具体越好
- 动作：一个就够了，如“弯腰把碎纸一片片捡进手心”
- 细节：手上的动作、说话的语气、旁人的反应
一段只写一个场景，控制在三到五句。场景写完，人物自然就出来了。
用“对比”把榜样的分量写出来
榜样之所以是榜样，往往因为别人没做到，他做到了。对比是最省力的写法。
对比不用夸张，写自己当时的真实反应就行。承认“我本来想绕过去”，反而更可信。
- 别人：抄近路、随手丢、遇事躲
- 他：多走几步、多问一句、多留一会儿
- 我：先是没在意，后来心里一动
对比写两处足够，写多了像流水账。第二处可以放在结尾前，形成呼应。
把“榜样”落到自己身上，文章才有分量
只写别人好，文章停在半路。加一段“我后来怎么做”，榜样才真正起作用。
这一段要写改变，不写感动。感动是情绪，改变是行动，行动才可查。
- 改了什么：如“值日不再踩着点进教室”
- 坚持多久：如“连续三周提前五分钟到”
- 结果如何：如“我们组再没被点名”
结尾别拔高。一句平实的话收住，比如“我没跟他说过这些，但他一直是我的榜样”，比空喊有力。
三个常见失分点，写前先避开
这类作文评分看的是真实、具体、有变化。三样缺一样，分数就往下掉。
- 只夸不写事：通篇“他很优秀”，没有一处动作
- 榜样太完美：没有缺点，读着像宣传稿
- 结尾硬升华：突然扯到“时代”“民族”，和前文脱节
动笔前先想好：一个场景、一处对比、一个改变。三样凑齐，六百字很轻松。
