首先，我们要明确一点，评职称对于教师来说是一项重要的职业发展途径。然而，在选择期刊发表文章时，存在一些误区，这些误区可能会影响职称评审的结果。以下是三个最忌讳的期刊选择误区：

一、误区一：只关注期刊的影响因子

很多教师和家长认为，期刊的影响因子越高，发表的文章就越有价值。实际上，影响因子虽然可以反映期刊的学术影响力，但并不是唯一的标准。有些期刊虽然影响因子不高，但专注于特定领域的研究，其文章质量可能更高。因此，在选择期刊时，不仅要关注影响因子，还要考虑期刊的定位、专业领域和文章质量。

二、误区二：追求热门期刊

有些教师和家长认为，发表在热门期刊上的文章更容易被评审专家认可。然而，热门期刊的投稿竞争激烈，审稿周期长，且可能存在审稿不公的问题。此外，热门期刊的版面费较高，对于经济条件有限的教师来说，可能造成一定的负担。因此，在选择期刊时，要综合考虑期刊的学术水平、专业领域和版面费等因素。

三、误区三：忽视期刊的出版周期

有些教师和家长在评职称时，为了追求速度，会选择那些出版周期较短的期刊。然而，出版周期短的期刊可能存在审稿不严、质量参差不齐的问题。在职称评审中，文章的质量是首要考虑的因素。因此，在选择期刊时，要关注期刊的出版周期，但更要注重文章的质量。

为了避免上述误区，以下是一些建议：

1. 了解自己的研究领域和方向，选择与自己研究方向相符的期刊。

2. 关注期刊的学术水平、专业领域和文章质量，不要过分追求影响因子。

3. 在选择期刊时，要综合考虑期刊的出版周期、版面费等因素。

4. 与同行交流，了解他们对期刊的选择标准和经验。

5. 在投稿前，仔细阅读期刊的投稿指南，确保文章符合期刊的要求。

总之，评职称时选择合适的期刊至关重要。教师和家长要避免上述误区，理性选择期刊，以提高职称评审的成功率。