先读后写：用输入带动输出
读与写不是两件事，而是同一条链条的两端。阅读提供素材、语感和结构范本，写作则检验理解是否到位。
建议每次阅读后立刻写三句话：一句概括内容，一句摘抄好句，一句写自己的疑问或感受。三句话成本低，却能防止“读完就忘”。
- 概括句：训练提炼主旨的能力
- 摘抄句：积累可复用的词句与表达
- 感受句：把阅读转化为个人观点
拆解范文：把好文章变成写作模板
读到结构清晰的文章，别只停留在“写得好”。动笔拆出它的骨架，才能为己所用。
拆解时关注三处：开头如何切入、中间如何分层、结尾如何收束。把这三处抄成提纲，就是一份可套用的写作框架。
- 开头：抓一个具体场景或一个问题切入
- 中间：每段一个中心句，配一个例子
- 结尾：回扣开头，给出一句可记住的判断
同一篇范文可拆两遍：第一遍看结构，第二遍看语言。结构学一次就能迁移，语言需反复模仿。
读写互查：用写作反推阅读漏洞
写作卡壳的地方，往往就是阅读没读懂的地方。把卡点记下来，回头重读对应段落。
常见卡点有三类：找不到论点、举不出例子、句子写不顺。前两类靠重读解决，第三类靠朗读和仿写解决。
- 找不到论点：回到原文找中心句和转折词
- 举不出例子：建立素材本，按主题分类记录
- 句子写不顺：朗读改稿，删掉多余修饰
每周做一次读写互查，坚持四周，写作卡点会明显减少。
日常练习：每天二十分钟的读写循环
读写能力靠频率，不靠时长。每天二十分钟，分成读十分钟、写十分钟，比周末突击更有效。
读的部分选短篇或段落，写的部分只写一百字左右。重点是当天完成、当天回看，形成闭环。
- 第1—5分钟：通读一段，标出中心句
- 第6—10分钟：摘抄一句，写下自己的看法
- 第11—18分钟：围绕看法写一百字短文
- 第19—20分钟：朗读一遍，改掉两处啰嗦
读为写提供光，写为读长出翼。两者交替练习，进步会比单独练一项快得多。
