先学后思：把知识装进脑子再加工
“学”是输入，先把事实、概念、方法装进脑子，才有东西可“思”。
建议每天固定一段20分钟的纯输入时间，只读、只记，不急着评价。
输入时用“三色笔”标记：黑笔抄要点，蓝笔写疑问，红笔圈不懂处。
- 黑笔：定义、公式、时间、人物
- 蓝笔：我联想到的例子
- 红笔：卡住的地方，留到“思”的环节解决
学完立刻合上书本，用3句话复述核心内容，复述不出就是没学进去。
边思边问：用问题把知识拆开
“思”不是发呆，而是带着问题追问：它是什么、为什么成立、还能用在哪。
对每个红笔标记，写下一个“为什么”和一个“如果……会怎样”。
把答案写下来，哪怕写错也比空想强，写出来的思考才能被检验。
- 追问来源：这个结论从哪来
- 追问条件：什么情况下不成立
- 追问迁移：能不能套到另一道题
一周回头翻一次问题清单，能答上的划掉，答不上的就是下周的学习重点。
学思结合：用输出检验理解
学和思是否真的打通，看能不能讲给别人听。
每周挑一个知识点，用5分钟讲给同学或自己录音，讲不顺的地方就是漏洞。
做题也是检验：先想思路再动笔，思路卡住说明“思”没到位。
- 讲：口头复述，暴露表达漏洞
- 写：一页纸总结，暴露结构漏洞
- 做：限时练习，暴露应用漏洞
三种输出轮着来，比反复看书有效得多。
日常安排：把双翼练成习惯
学与思要落到时间表上，否则容易只剩“学”或只剩“想”。
建议按下面节奏安排一周，每次不超过40分钟，避免疲劳空转。
- 周一至周五：20分钟输入＋15分钟提问＋5分钟复述
- 周六：整理问题清单，补答不上的疑问
- 周日：选一个知识点讲或写一页总结
坚持四周后回看笔记，会发现红笔标记越来越少，这就是进步的证据。
学是翅膀，思是风向；只扇翅膀不看风，飞不高，也飞不远。
