2013年安徽语文高考作文题目如下：
阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一：我国古代文人在创作中常常以自然景物为背景，表达自己的情感和思想。如王之涣的《登鹳雀楼》以“白日依山尽，黄河入海流”描绘壮丽的自然景象，反映了诗人的豪放情怀。
材料二：现代作家在作品中运用自然景物，往往赋予其特定的象征意义。如茅盾的《子夜》中，将夜幕降临的上海滩描绘得如梦如幻，象征着都市的喧嚣和迷茫。
要求：结合材料一、二，以“自然与人生”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
一、审题立意
审题时，考生要注意到题目中的“自然与人生”这一关键词，意味着作文要围绕自然景物与人生感悟展开。考生可以从以下角度立意：
1. 自然之美与人生哲理
2. 自然景物在文学作品中的象征意义
3. 自然与人生的相互影响
4. 自然与人生的关系变迁
二、素材积累
为了更好地完成作文，考生可以从以下素材进行积累：
1. 自然之美：如山川湖海、花草树木等自然景观，可以体现人与自然的和谐共生。
2. 文学作品中的自然景物：如《红楼梦》中的大观园、《西游记》中的花果山等，可以展示自然景物在文学作品中的独特魅力。
3. 人生感悟：如逆境中的坚韧、顺境中的谦逊等，可以表达自然与人生的相互影响。
三、结构安排
作文可以采用以下结构：
1. 开头：引用材料，点明自然与人生的关系，引出主题。
2. 主体部分：从不同角度论述自然与人生的关系，如自然之美与人生哲理、自然景物在文学作品中的象征意义等。
3. 结尾：总结全文，升华主题，呼应开头。
四、写作技巧
1. 运用修辞手法：如比喻、拟人、排比等，使文章更具文采。
2. 精心选材：选取典型素材，使文章更具说服力。
3. 深入挖掘：对素材进行深入挖掘，展示自然与人生的关系。
五、例文展示
例文：
自然与人生
自古以来，我国文人墨客在创作中常常以自然景物为背景，表达自己的情感和思想。正如王之涣的《登鹳雀楼》以“白日依山尽，黄河入海流”描绘壮丽的自然景象，反映了诗人的豪放情怀。在自然与人生的关系中，我们可以看到它们相互影响、相互成就。
自然之美与人生哲理息息相关。山川湖海、花草树木等自然景观，让人感受到生命的活力和力量。正如陶渊明在《桃花源记》中所描绘的世外桃源，那里的人们与自然和谐共生，享受着宁静、祥和的生活。这种境界正是人们对美好人生的向往。而逆境中的坚韧、顺境中的谦逊，也是自然与人生哲理的体现。
在文学作品中，自然景物往往具有象征意义。如茅盾的《子夜》中，将夜幕降临的上海滩描绘得如梦如幻，象征着都市的喧嚣和迷茫。这种象征手法使作品更具深度和内涵，引发读者对人生意义的思考。
自然与人生的相互影响不可忽视。在自然中，我们可以找到人生的方向和力量。如《红楼梦》中的大观园，贾宝玉与林黛玉、薛宝钗等人在那里度过了一段美好的时光，自然景物为他们的成长提供了养分。而人生经历也会影响我们对自然的感悟，使我们在欣赏自然美景时，更能体会到其中的哲理。
总之，自然与人生息息相关，它们相互影响、相互成就。在今后的日子里，让我们珍惜与自然相伴的时光，从中汲取人生的智慧和力量。
