一、明确写作目的和对象

在写作性格特征及自我评价时，首先要明确写作目的和对象。针对高考考生和家长，我们的目的是帮助他们更好地了解孩子或自己的性格特征，以便于在高考志愿填报或职业规划时做出更合适的选择。因此，写作时应以客观、真实、具体为原则，尽量减少主观臆断。

二、收集相关资料

为了更好地描述性格特征及进行自我评价，我们需要收集以下资料：

1. 个人成长经历：包括家庭背景、教育经历、社会活动等，这些经历有助于了解一个人的性格形成过程。

2. 兴趣爱好：了解一个人的兴趣爱好有助于发现其潜在的性格特点。

3. 朋友、同学、老师等的评价：通过他人的评价，我们可以从侧面了解一个人的性格。

4. 心理测试结果：心理测试可以帮助我们更全面地了解自己的性格。

三、性格特征描述

在描述性格特征时，可以从以下方面入手：

1. 性格类型：如内向、外向、冷静、热情等。

2. 情绪稳定性：如易怒、易焦虑、情绪稳定等。

3. 应对压力能力：如抗压能力强、抗压能力弱等。

4. 合作与竞争意识：如善于合作、竞争意识强等。

5. 沟通能力：如善于沟通、沟通能力较弱等。

四、自我评价方法

1. 客观公正：在评价自己的性格特征时，要尽量客观，避免过分夸大或贬低。

2. 全面评价：既要看到自己的优点，也要认识到自己的不足。

3. 对比分析：将自己与他人进行比较，找出自己的特点。

4. 结合实际：将性格特征与自己的学习、生活、工作等方面相结合，分析其对现实的影响。

五、写作技巧

1. 结构清晰：按照一定的逻辑顺序进行描述，使文章层次分明。

2. 语言简练：用简洁明了的语言表达自己的观点。

3. 举例说明：用具体的例子来佐证自己的观点。

4. 避免夸张：在描述性格特征时，要避免过分夸张，以免给人留下虚假的印象。

5. 适当运用修辞手法：适当运用比喻、排比等修辞手法，使文章更具文采。

总之，在写作性格特征及自我评价时，考生和家长要注重目的性、客观性、真实性和具体性，通过收集相关资料、描述性格特征、进行自我评价和运用写作技巧，使文章更具说服力和价值。