雪景，自古以来便是文人墨客笔下描绘的对象。在我国古典诗词中，无数诗人以雪为题材，创作出了许多脍炙人口的诗篇。这些诗篇不仅展现了雪的美丽，更蕴含了诗人的情感和哲理。对于即将面临高考的考生和家长来说，了解这些诗篇，不仅可以丰富自己的文学素养，还能在高考作文中运用自如。
首先，让我们来了解一下雪景诗篇的起源。雪景诗最早可追溯到先秦时期，如《诗经》中的《采采卷耳》就有“采采卷耳，不盈顷筐。嗟我怀人，寘彼周行。”的诗句，其中“卷耳”即为雪。到了唐宋时期，雪景诗逐渐兴起，如杜甫的《北征》、王维的《观猎》等，都是这一时期的代表作。
其次，雪景诗中的意象丰富多样。诗人通过对雪的描绘，展现了雪的美丽、凄凉、壮丽等不同面貌。如“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）中的雪，给人一种凄凉之感；而“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”（柳宗元《江雪》）中的雪，则显得格外宁静美丽。
再次，雪景诗中的情感表达十分丰富。有的诗人以雪抒发豪情壮志，如“会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫《望岳》）；有的则以雪抒发思乡之情，如“举头望明月，低头思故乡。”（李白《静夜思》）；还有的以雪抒发对人生哲理的感悟，如“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”（韩愈《春雪》）；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”（王之涣《登鹳雀楼》）。
此外，雪景诗在高考作文中的应用也十分广泛。考生可以在作文中引用雪景诗中的名句，以增强作文的文化底蕴。例如，在写关于坚韧不拔的作文时，可以引用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”（郑燮《竹石》）这句诗；在写关于友情时，可以引用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”（李白《赠汪伦》）这句诗。
最后，家长在指导孩子学习雪景诗时，应注意以下几点。首先，要让孩子了解雪景诗的起源和发展历程；其次，要引导孩子理解诗中的意象和情感；再次，要鼓励孩子将雪景诗中的名句运用到作文中；最后，要让孩子在学习雪景诗的过程中，培养自己的审美情趣和文学素养。
总之，雪景诗篇是我国古典诗词中的瑰宝，它既展现了雪的美丽，又蕴含了诗人的情感和哲理。对于高考考生和家长来说，了解和学习雪景诗，不仅可以丰富自己的文学素养，还能在高考作文中发挥积极作用。
